【摘 要】
:
本文主要就中国博物馆协会民族博物馆专业委员会第二届常委会的工作提出三点意见,包括进一步增强宗旨意识和服务意识,努力提升服务广大会员的能力,进一步增强责任意识和发展意识,努力推动民族与民族地区博物馆工作又好又快发展,进一步增强合作意识和全局意识,努力发挥民族博物馆整体优势。
【出 处】
:
中国博物馆协会民族博物馆专业委员会2012年年会
论文部分内容阅读
本文主要就中国博物馆协会民族博物馆专业委员会第二届常委会的工作提出三点意见,包括进一步增强宗旨意识和服务意识,努力提升服务广大会员的能力,进一步增强责任意识和发展意识,努力推动民族与民族地区博物馆工作又好又快发展,进一步增强合作意识和全局意识,努力发挥民族博物馆整体优势。
其他文献
随着高等教育大众化的理念不断深入人心,高等教育的规模、层次都在迅速发展.从教师教育领域来看,原有的单一的、独立的、封闭的教师培养体系开始被打破,教师培养朝多元化、灵活化、开放化、综合化的方向迈进.教师教育课程的改革必须立足于未来教师专业成长,并指引他们朝向反思性实践者的方向。贺州学院立足成长,全程实践,提出了教师教育课程改革的实施路径,把握教师成长规律,凸显服务地方特色,依托数字化教学平台,增进专
计算机教学在我军信息化建设中占有极其重要的地位,高素质的人才队伍是军队信息化建设的关键,这对军队院校计算机基础课程教学提出了更高的标准和要求,来尽快适应教育部的《教学基本要求》。目前,在计算机基础课程教学中,学生初始计算机水平参差不齐,专业课程与计算机基础教学存在着衔接问题。针对以上问题,文章提出了对计算机教学实施阶梯式教学法。阶梯式教学是一种基于动态观点的分层教学模式,它主要是根据学生的客观情况
计算机软件课程是大学计算机基础教育中程序语言与专业计算机课程(如计算化学、生物信息学等)的桥梁。计算机软件开发技术课程涉及的知识面广,逻辑思维强度大、难讲解.通过约简、对象构造、过程构造等手段将技术实现聚集于一点,强调采用人类行为理解的方式来实现软件逻辑,降低教师的课程讲解和学生理解的难度.通过网站加强与学生的互动,通过作业及参与讨论计入成绩的手段督促学生参与学习,使得在课时有限的情况下把课程讲解
计算机应用素质和能力的培养是近年来计算机基础教学的重要目标.本文介绍了东华大学多层次的计算机应用能力培养体系:在一学期的程序设计课后,开设了综合应用系列课程,重点讲述计算机应用系统的分析、设计和实现方法;配合课程教学的全校计算机应用能力竞赛则在综合应用课程实践项目的基础上扩展,提升学生综合应用计算机技术、计算思维方式分析和解决实际问题的能力.
传统的计算机教育方式,忽视了学生自主学习能力的培养,造成了学生对外界调节的依赖性,压抑学生的主动性和积极性,多数学生成为"程序的认知者",对高校人才培养造成了负面的影响,高校人才培养是创新人才的培养,自主学习能力又是创新人才的基础,本文根据建构主义理论,从学生、教师和教学环境三方面来阐述培养自主学习能力的方法,以促进计算机教学的发展,满足和适应信息化社会对人才基本素质的要求。文章指出,自主学习是学
大学计算机基础课程教学以提高学生信息素养、培养计算思维能力及计算机应用能力为目标,着重提高学生利用信息技术工具分析问题、解决问题的意识和能力,为学生的学习与发展打下坚实基础。构建适合混合学习的大学计算机基础课程体系、实验教学体系、ICT多元教学资源平台,研究基于ICT的课程教学模式,缓解我国高等教育大众化改革所带来的各种问题十分必要。混合学习(Blended Learning)是“一种将面授教学与
由于紫禁城保护关系,故宫博物院实际办公和观众参观,都有现实问题,解决方案是构建掌上故宫,即面向移动终端、开放的文化遗产数字化服务平台。本文分析了掌上故宫的技术路线、可以利用的成果,以及服务平台的具体内容。
社会教育功能是博物馆的一项重要职能。开展好博物馆的青少年教育工作,是博物馆义不容辞的责任。当前博物馆面临的一个重要课题就是如何开展好青少年教育活动。近年来,北京市大葆台西汉墓博物馆针对青少年的心理与生理特征,推出了系列青少年互动活动项目,受到了青少年的喜爱,取得较好的社会效应。本文试以该馆开展的青少年互动活动项目为例,对博物馆开展青少年教育活动谈几点看法与建议,希望能对博物馆青少年教育活动的开展有
从故宫陈列史探究博物馆陈列设计的发展与变化,提升博物馆陈列展览的理论的深入研究.作为故宫院院史中的一项,故宫是一个综合博物馆,陈列是博物馆体系的重要组成部分,故宫50代到70年代的陈列受俄罗斯陈列风格的影响,基本是内容平铺直叙;1985年以前故宫的陈列展览形式是由从事文物研究人员进行陈列工作;故宫陈列形式设计从1985年起步,从展柜、展具……有所变化,之后就是展柜内部陈列摆放的变化……;1990年
新疆图书馆古籍保护中心投入了大量的财力、物力和人力进行抢救性的保护工作,并对少数民族地区古迹普查和保护工作,提出了可行而操作性强的措施,走进家家户户,宣传保护古籍的重要性,积极组织少数民族地区珍贵古籍申报国家珍贵古籍名录,积极组织建立申报全国古籍重点保护单位,创造保管条件,加强培养少数民族地区民族古籍工作人才队伍,做好宣传和展示工作,开展整理、研究、挖掘和出版工作,积极用数字化等再生性手段来保护古