基于Agent的远程教学模型

来源 :北京师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rainbow_qu2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在传统的基于Web的远程教学系统中,系统按照事先设定的教学策略将课件存储在服务器上,等待学习者点击浏览或下载,学生只能被动地受教而不能根据自身特点选择学习策略,调度、控制学习进度,而在此单一模式下,教师的指导者地位也无法得到充分体现,师生间、学习者间的交互性和协作性差.基于以上分析,结合Agent、数据库、动态网页等技术,提出一个基于Agent的远程教学模型,较好地实现个性化学习和协作学习.这一模型将大部分Agent散布放置在网络空间上,且能动态增删,合理地利用带宽,减轻了后端服务器的运算负荷.
其他文献
现代网络教育是对应于信息时代的人的创造物,其先进特性支持学习者作为主体在主动建构知识意义的同时,更自然地建构人的素质与智能,这是教育的人文精神升华.因此要自觉能动地创造现代网络教育的育人环境,并以人文精神把握现代网络教育的正确发展方向,指导其进行适合信息时代以培养创造性人才为主的科学实践,从而达到信息时代、现代教育、教育技术三者相互促进的更高的人文境界.
本文从教学论、教育传播学和现代教育技术改革的角度,探讨如何进行网络课程设计,研究了网络课程建设必须解决的几个问题:网络课程的基本特点、内容、功能、类型、建设原则和以电子教材形式实现的方法,并论述了网络课程教学结构与模式的新特点.
本文针对教育技术培训的基本特点,认为教育技术培训应该强调教师的协作性、培训内容之间的融合性,并应该紧密联系教师的教育科研.基于这些理念,作者设计了基于协作学习的教育技术培训课程.
在教学中,教与学是两个不可分割的整体.在教师的引导下,如何提高学生的学习主动性、积极性及如何提高学生的自学能力,是十分必要的.同时,学生之间是存在差距的,要达到一定的教学目标,必须根据学生各自的特点,采用不同的学习进度、不同的教学方法、不同的教学内容,即实现因材施教的教学原则.本文介绍的《智能多媒体自学自测系统》就是基于上述思路而设计的,它是计算机辅助教学中的一个重要环节.本文着重论述了该系统的设
学习评价是远程教育服务质量管理的核心,网络化学习也不例外,确保网络化学习质量的一个重要因素就是对学生在线学习行为的精确把握和评估.总体而言,网络化学习的学习评价因为网络媒介而呈数字化特征.在此认识前提上,本文探讨了学习评价在网络化学习中的意义回归,提出网络化学习评价的基本观点:面向过程、学习者参与、多元评价技术、数字化与人性化的融合,并具体探讨了网络化学习的评价技术.
协作学习是目前最热门的教学组织形式之一,在这个信息时代里各种信息技术都对协作学习有不同程度的支持,在此就虚拟现实技术对CSCL的支持进行了探讨.本文首先引入协作学习、CSCL以及虚拟现实等概念,接下来对虚拟现实的几个应用领域进行概述,然后阐述虚拟现实技术在CSCL中的具体应用,最后进行对虚拟现实在协作中的应用给予总结和展望.
从网络文化的广阔背景中深化网络教育的理论与实践探索,这是当前世界范围内教育研究的热点与前沿课题.本文从以下四个方面论述了网络文化与教育研究的对象、意义、范围和热点:(1)缩小技术与文化研究的落差;(2)创造以人为本的数字化生存新时代;(3)网络文化的研究范围与热点问题;(4)网络教育工作者的知识结构.国际因特网所创造的网络文化与教育新时空,已成为教育理论与实践发展的广阔新舞台.从网络文化的广阔背景
Flash软件是制作网络课程动画的利器.本文总结了制作《电视原理与接收机》网络课程动画制作的经验:不但能利用Flash软件制作图形和动画,还能利用其他工具和软件产生的图形和图像制作动画;特别是在网上难以传输的数据量较大的视频文件,通过Premiere软件截取一帧一帧的图像后,再在Flash中处理,就能得到数据量很小的Flash动画,达到与视频一样的效果.
VRML是Internet三维描述语言,它能以灵活有效的方式将二维、三维图形和动画、影片、声响、音乐等多种效果集成在一起,创造出具有"沉浸"(Immersion)、"想象"(Imagination)、及"交互"(Interaction)效果的虚拟现实情境;用VRML为工具研制符合建构主义学习环境四大属性要求的软件,是目前较为经济、有效、也是发展前景很广阔的好办法.文章的最后对用VRML编程提出了几
虚拟现实技术是利用计算机生成一种模拟环境,并通过多种专用设备使用户"投入"到该环境中,实现用户与该环境直接进行自然交互的一门崭新的综合性信息技术.其目的是能让用户使用人的自然技能对虚拟世界中的物体进行考察或操作,同时提供视、听、摸等直观而又自然的实时感知.它为现代教育事业提供了一种全新的技术支持.本文在对虚拟现实技术理论进行介绍的基础之上,论述了它在教育领域应用的可能性和研究现状,并对其未来的发展