关于新时代加强文化艺术人才队伍建设的思考--以烟台美术博物馆为例

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推动社会主义文化大发展、大繁荣,队伍是基础,人才是关键.繁荣人民群众文化生活,发展文化事业与文化产业,归根到底要靠队伍,靠人才.近几年,烟台美术博物馆为适应新时代人才发展规律,根据自身实际,对人才进行了认真的调查研究,提出了开放灵活的引才用才机制,大力加强以文化艺术行政人才、文化艺术经营管理人才和文化艺术专业人才为主体的人才队伍建设,推动文化建设迈上新台阶.
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中国的名家艺术馆往往都有一些历史遗留的问题和瓶颈,给艺术馆的发展带来障碍和困难。但是应该看到,随着中国经济的发展,老百姓对精神文化的需求度越来越高,政府对这类公益性事业的投入将会越来越大。从长远看,名家艺术馆的发展空间仍然很大,随着硬件、软件的不断提高,艺术馆所发挥的作用也将越来越大。未来虽然美好,但是必须立足当下,充分利用现有的条件和资源,为艺术馆今后的进一步发展打下扎实的基础。
近年来,人们对于博物馆的社会功能和美育作用有了基本的认知.在周末或假期,人们欣喜地发现,许多家长会领着孩子走进博物馆参观展览,学校也会经常组织学生们参加博物馆的各类美育活动.这是城市发展、社会进步、民众精神文化需求和文明程度不断提升的重要标志.
美术学院美术馆作为美术学院的教辅部门,在承担起美术学院学术支持的同时,作为一所高校的美术馆,其作用和能力是具有一定的独特性和专业性的.美术馆所拥有的公共教育职能,在美术学院美术馆身上同样存在,并且,应该有着更为显著和更具实力的展现.
作为文化生产和消费活动的美术馆教育志愿服务,既有服务社会的公益性,也有寻求尊重、自我实现的建设性意义。公益性的目标让志愿者获得社会尊重,在社会荣誉感的感召之下进行公益活动。自我实现的需求则是美术馆教育志愿者激励机制得以运行的心理基础。
美术馆作为重要的校外艺术教育资源,应积极参与学校艺术教育,加强馆校合作,与学校共享艺术资源,充分发挥其社会艺术教育功能。
笔者在美国访学期间,通过多次实地研究、听课、亲身体验交互性活动以及多次研讨活动,深入探索了美国高校如何运用艺术博物馆进行艺术教学与艺术传播的活动设计。
经过多年的国家层面的引导,尤其是近三年来,各大美术馆均对提升展览的学术水平有了充分的认识和有效的行动,尤其是在利用馆藏作品策划优秀展览方面取得了突出的成绩。山东美术馆也在这项工作上做出了一定的努力,积累了一些经验。
作为新形势下的公共文化服务机构,美术馆承担着收藏、研究、展览和教育等功能.为进一步拓展公共教育服务职能,帮助更多的青少年提高审美能力和艺术素养,青岛市美术馆于2016年3月正式启动了“星计划——青岛市美术馆艺术校园行”项目.该项目以艺术教育为核心,以美术馆为实施主体,以艺术家为主要资源,以青少年为培养目标,走进中小学校普及美术知识,提高学生艺术修养,开创性地搭建起美术馆、艺术家、学校多元合作交流的
笔者对美术馆未来的发展方向总结起来就是两个关键词:“开放”和“融合”。实现“美术馆+”的重点在于正确选择“+”的对象,只有选择好“+”的对象,才能真正优化公共文化服务效能,运用一切可以运用的手段和可利用的资源,最大限度地调动公众对艺术的兴趣,提高公众对美术馆的利用率,实现美术馆的可持续发展。
中国的美术事业继往开来,欣欣向荣。沿海开放城市带的美术馆百花齐放、精彩纷呈。然而,虽然各自娇艳,独领风骚,但毕竟花开无序,略显杂乱。要让坡地野花变花园鲜花,需要设篱障,请园丁,勤施肥,精打理。相信在各位艺苑巨孽的共同努力下,沿海开放城市的美术馆一定会焕发出勃勃生机,创造更大的辉煌。