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笔者在教学中发现学生学习电解质溶液的基本理论知识时容易产生困惑，本文通过利用手持技术设计实验，探究酸碱滴定过程中混合溶液pH变化的探究实验，解决了传统实验难以突破的教学难点，解决了学生对混合溶液pH值的判断的迷思。
运用手持技术解决学生对迷思问题“滴定过程混合溶液pH值变化判断”的理解
【摘 要】
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笔者在教学中发现学生学习电解质溶液的基本理论知识时容易产生困惑，本文通过利用手持技术设计实验，探究酸碱滴定过程中混合溶液pH变化的探究实验，解决了传统实验难以突破的教学难点，解决了学生对混合溶液pH值的判断的迷思。
【机 构】
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华南师范大学 化学教学与资源研究所 广东广州 510006
【出 处】
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第四届全国化学教师教育学术研讨会
【发表日期】
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2009年2期
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