【摘 要】
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新常态的背景下,生命教育作为教育领域一个重要的理念,已经呈现到了大家的视野当中。并在长期的潜移默化中,不断的向着主流思想进行靠拢。其中,中学阶段是人生发展的重要时期
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新常态的背景下,生命教育作为教育领域一个重要的理念,已经呈现到了大家的视野当中。并在长期的潜移默化中,不断的向着主流思想进行靠拢。其中,中学阶段是人生发展的重要时期,也是身心快速成长的重要阶段。从目前的形式上看,由于不少学生体质的下降,导致了学生在体育活动的过程中,出现了"猝死"、"晕厥"等现象。面对这一现象,中学体育教学的作用体现在什么地方?生命教育的意义又如何在体育课堂中彰显?学生的身体素质又如何在中学体育教学中得到有效的提升?那么体育教学作为与中学生生命关系密切的活动项目,。只有不断的提升青少年的生命与生活质量,这样才能在生命教育的基础上,全方位的揭示其能关主动性,阐明体育教育不仅仅是一种传授知识与技能的工具,更是一种增强体质,加强体育意识,提升情感机制,加强生命化理念的重要桥梁。让体育课堂不断从造物向造人方向进行迈进,逐渐趋向生命化,让学生和课堂都呈现出活力与生命力。
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