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仪器分析课是综合大学化学系学生的必修课之一.仪器分析是利用物质的光学、电学等物理化学性质鉴定和测量样品中组分的结构、含量的分析方法.它具有简单、快速、灵敏度高等特点,在科学研究和生产实践中应用得到了广泛的应用.本门课由理论课和实验课两部分组成.理论课主要讲授各种分析方法的基本概念和基本理论,实验课配合理论课开设相应的实验,通过实验进一步加深学生对理论知识的理解和掌握.对未来工作的应用打下良好的基础.由于仪器分析课的特殊性,理论课和实验课在同一学期开,实验课内容和理论课不能同步,加之仪器分析实验课使用的仪器种类较多,并且实验过程是单人单组,数量较少,学生在实验过程中受时间的限制,一般学生在一学期实验中只能上机操作次数较少,远远不能明白和掌握仪器的分析原理和提高基本操作技能.为了解决目前存在的这些问题,巩固和提高教学质量.近几年,我们在仪器分析实验课中尝试了学生在做完基本的实验内容后,开设了五个不同内容的仪器分析设计实验,取得了较好的提高教学质量的效果,现就我们的具体做法交流介绍如下.一、端正指导思想,明确设计实验的目的,二、具体实施步骤,三、点滴体会,四、存在的问题.