【摘 要】
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地理信息系统专业在我国设立的时间已超过10年，其人才培养目标和核心课程设置已基本稳定，而如何在人才培养目标和核心课程设置中考虑创新能力的培养至关重要，本文主要通过培养方案修订，教师创新团队建设，教学模式改革以及学生情商培养等多角度出发来阐述地理信息系统本科的创新能力培养，以达到满足国家新时期人才培养的基本要求。通过多年的实践，取得了一些经验，本文可为各高校相关专业的创新人才培养建设提供借鉴。
【出 处】
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挑战与机遇:2010高校GIS论坛
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地理信息系统专业在我国设立的时间已超过10年，其人才培养目标和核心课程设置已基本稳定，而如何在人才培养目标和核心课程设置中考虑创新能力的培养至关重要，本文主要通过培养方案修订，教师创新团队建设，教学模式改革以及学生情商培养等多角度出发来阐述地理信息系统本科的创新能力培养，以达到满足国家新时期人才培养的基本要求。通过多年的实践，取得了一些经验，本文可为各高校相关专业的创新人才培养建设提供借鉴。
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