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大学教育一直以来都被认为与社会实践上存在一定的差距。项目管理也不例外,特别是随着实践的应用范围普遍化,更加急切需要对原有的理论和方法技术进行勘查,找出差距。本论文调研了在学学生对项目管理知识点和项目管理技能的自我评价,从这些学生的观点而言,现有的项目管理实践仍处于简单阶段;项目管理的理论必须行业具体化才有实践价值：差距最大的两个要素是领导质量和沟通管理,这表明在目前教育的环节应更注重学生领导力方面的提高。