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高密度组装厚膜宽带放大器的研制
【机 构】
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机电部43研究所
【出 处】
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中国电子学会电子元件学会第七届学术年会
【发表日期】
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1991年期
其他文献
摘要： 生动性是语文课堂教学中应关注的问题。本文就如何使语文课堂教学变得生动进行了研究，以期提高课堂教学效果。 关键词： 语文 教学 生动性 语文教学应是一种情感丰富的教学。它不单是借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识的教学，更应是教师以自己对学生真挚的爱心，借助作者的情感与学生进行情感的交流的教学过程，教师要努力使自己的语言生动有趣，富有感染力，能激发学生的思维和情感，用真情拨动学生的
摘要： 本文针对小学语文教学中个性化阅读的有效实施，着重从四个方面进行论述：阅读积累，奠定个性化阅读的基础；自主选材，个性化阅读的实施前提；张扬个性，尊重学生独特的自主体验；联系生活，促进个性阅读教学的发展。 关键词： 小学语文教学 个性阅读 积累 关于个性化阅读的要求，《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积
摘要： 中学数学课堂改革的目标是在教师的“教”与学生的“学”中实现数学课程。学生数学能力如何得以充分发展，这是在新课标下摆在中学数学教师面前的重要课题。本文就如何在数学教学过程中充分培养学生的数学学习能力作一叙述。 关键词： 数学课 数学学习活动 培养 随着教育改革的不断深入，课堂改革也向深层次发展，新一轮课程改革提出：“改变学生的学习方式，以学生的发展为本。”在素质教育中占有的重要地位，
摘要： “素质教育”明确了基础教育的出发点与归宿，本文指出，应实施“素质教育”，深化小学语文教学改革。 关键词： 小学语文教学 素质教育 实施 一、从“素质教育”的视角看小学语文教学 1.对“素质教育”的初步认识 “素质教育”是“依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的
作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对学生进行语文能力综合训练的重要方式，也是发展学生智力、创造力和良好的个性心理品质的重要途径。近年来，随着教育改革的不断深化，为了适应素质教育的发展要求，作文不受题目及文体的限制已成为一种必然趋势，而话题作文的出现正好适应了这一形势的需要，它更利于学生个性特长的发挥，更有利于学生创新思维和创造能力的培养，是一次对学生思想的松绑。角度自己选择，立意自己确定
摘要： 小组合作学习是新课改倡导的三大学习方式之一，自课改以来，在中学数学课堂教学中得到大力的推广。本文就合作学习如何更有效地在中学数学课堂教学中实施进行了研究。 关键词： 数学 课堂 有效 合作学习 数学合作学习是教学中学生学习的一种组织形式，是学生在小组或团队中为了完成共同的数学课堂学习任务，按照明确的责任分工进行的互助性学习的一种社会型学习模式。然而，在新课程改革实施的过程中，若要想
摘要： 语文教学的根本目的是培养个体运用语言进行言语交往活动的能力，作为语文教学重头戏的阅读课，是学生获得语文能力的重要阵地。本文从阅读的基础——文本及文体特征出发，论述了语文课上的阅读教学。 关键词： 阅读教学 文本 文体特征 阅读教学或教学中的阅读，不同于社会生活中的自由阅读、闲暇阅读，教学中的阅读不仅要醉心于文本世界，而且要指向如何进入文本世界的基本方法与能力；不能仅仅停留于对文本指