论文部分内容阅读
微波熔样—石墨炉原子吸收法测定镁矿中的铅和镉
【机 构】
:
商检局(大连)
【出 处】
:
第六届全国原子光谱分析学术报告会
【发表日期】
:
1998年期
其他文献
学生的学习能力不是教师教出来的,而是学生在学习知识的自我感悟中逐步形成和发展起来的。感悟就是自我体验,通过自己的思维加工,进而获取知识,发展思维。教师的作用就是引导、帮
学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望,它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,对学会知识有
该文对硅藻土(包括硅灰)中多项主要成份(除SiO<,2>及Al<,2>O<,3>外)中的Fe<,2>O<,3>、CaO、MgO、K<,2>O、Na<,2>O及次成份MnO及微量有害元素Pb的测定进行了研究,为硅藻土的资源调查评估,产品的工艺提纯及产品的多种用途的质量监控提供了一
"以人为本"就是要尊重学生的个性与差异,从学生的实际情况出发,满足每个学生对知识的渴求,培养学生独立自主学习的能力,最终实现素质教育和终身教育的目标。"以人为本"教育教学理念是
该文法是在盐酸介质中,加入氯化镧释放锶,稀释至一定的体积喷入空气-乙炔火焰中,用锶空心阴极灯作光源于原子吸收分光光度仪波长4607nm处理量其吸光度,从标准工作曲线上查出锶的含量,该文
该文工作是用自制的、可以与WFX系列原子吸收分光光度计配套使用的冷原子吸收测汞装置,在H<,2>SO<,4>+K<,2>S<,2>O<,8>的试液消化体系中,以SnCl<,2>为还原剂,对影响水中微量汞测定的多种因素进行了研究,从中选出最佳试验
数学的魅力,在于它丰富的内涵。作为教学内容的加工者,教师要善于把握它的特点,让每位学生在丰富多彩的数学体验中感受数学的无穷魅力,从而愿学、乐学、善学。