【摘 要】
：
当今世界社会发展迅速、生活节奏加快、社会竞争也日益激烈,在这样一个信息爆炸的时代,人际交往也就越来越重要,古语有云,孤掌难鸣,意即一个人的力量是薄弱的,如果不善于和他人交流、沟通与合作,单凭个人的力量是难以成事的.特别是在当今时代进步和社会快速发展的大背景之下,合作意识与合作能力也越发重要,人际交往能力与合作能力是人们立足于当今社会所必须具备的基本能力,如果这两种能力缺失,就不能适应当今时代对于人
【出 处】
：
2020年中小学教育减负增效专题研讨会
论文部分内容阅读
当今世界社会发展迅速、生活节奏加快、社会竞争也日益激烈,在这样一个信息爆炸的时代,人际交往也就越来越重要,古语有云,孤掌难鸣,意即一个人的力量是薄弱的,如果不善于和他人交流、沟通与合作,单凭个人的力量是难以成事的.特别是在当今时代进步和社会快速发展的大背景之下,合作意识与合作能力也越发重要,人际交往能力与合作能力是人们立足于当今社会所必须具备的基本能力,如果这两种能力缺失,就不能适应当今时代对于人才的要求,便会被时代所淘汰.在中国教育的各个阶段,英语教育和学习得到了教育界的普遍重视,一直处于重要地位.特别是近些年来,在当今世界多极化以及经济全球化的大背景之下,英语作为全球使用最广泛的语言之一,其在政治、经济、文化等各个方面的国际交往之间都广泛地起到了交流工具的作用,重要性也日益凸显.尤其是在中国加入世界贸易组织以来,英语在中国与其他国家之间起着交流桥梁的作用,已经成为中国与国际交往之间的重要工具.在这样的社会大格局之下,以知识传授为目的的传统的教育模式显然已经不能适应社会的快速发展,要被时代所淘汰.当今社会发展对于人才的要求不能狭隘地仅停留在考试层面上,而是要求要注重培养、发展和提高学生的灵活运用英语这种交际工具的能力.正如诺贝尔奖得主——杨振宁博士所说的那样:“如果说在过去还有可能一个人独立完成诺贝尔奖项的发明创造的话,那么进入80年代以来,尤其是进入信息社会以来,没有人们的共同合作,任何重大的发明创造都是不可能的.”因此,共赢与合作不仅仅是21世纪的时代精神,而且也是人生价值的重要组成部分.作为各个国家培养人才的机构,学校面临着培养与提高学生合作意识与合作能力的共同任务,这是时代进步和社会发展对人才培养提出的新的要求,也是21世纪全球教育的主旋律.
其他文献
2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》强调“通过调整课程目标,更新课程内容,优化课程结构,改善课程实施,改革课程管理以及发挥课程的积极功能”,新课程改革对教学实施强调“以人为本”的理念——以教师为本,以学生为本.就是要在教学过程中和教学目标中突出教师教导的主体地位又要突出学生学习主体的地位.同时强调培养学生的学习能力,注重师生关系的建立、生生关系的建立,注重语文学科的人文关怀.2001年7月教
随着时代的发展,许多社会学家逐渐认识到合作的重要性,提出在交往过程中,合作作为公民所必需的基本素质和能力远比竞争更值得被重视,这一观点在语文教学方面同样适用.国际21世纪教育委员会将“学会合作”定为教育支柱,强调合作应被纳入到教育当中,并且教育者要为合作提供充足的时间和机会.同时,其报告《学会生存》中也指出,合作能力的培养能够帮助学生了解人与人之间相互依存的关系,提升对人际关系的认识.因此,教育应
幼儿园美术活动,也是幼儿园艺术活动的重要内容,它要求教师指导活动时应以幼儿发展为本,尊重和理解幼儿的自我意志,引导幼儿积极、自由地表现其内在认知、情感、创意等.2001年7月,教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确提出了对艺术教育目标及教师指导等方面的相关要求,《纲要》要求教师应该努力利用周围的环境和生活中的美好事物引导孩子,丰富的他们的情感体验和审美情趣,欣赏和鼓励幼
首先,语文的阅读是为了让学生能领悟文章的精髓和思想情感.学生通过详细的品味阅读,可以感受到作者在写作时候的思想情感.其次,经过详实的阅读学生可以自行塑造出课文中的形象.通过认识,记忆,思索,想象这一系列过程,学生会把文章中的形象赋予自己的认识,使形象更具有特色性.根据文字进行描摹,构建出自己理解的人物形象.再次,通过对文章的朗读,可以增强学生的语感.朗读是通过口、眼、手、脑多方面感知共同合作的行为
素质教育是就应试教育而言的,是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,素质教育的重点就是培养学生的创新精神和实践能力,而学生的创新能力和实践能力的提高主要靠学生学习方法的掌握和学习能力的培养,作为学习者,要想掌握获取知识的方法和具备学习的能力,一条重要的途径就是通过老师的指导与训练,可见,教师的学习方法指导在此就显得尤为重要.作为教师,要指导学生培养自己的观察力、思维力、想象力等,不仅要使学
21世纪是经济全球化风起云涌的新时代,万千变化纷至沓来.世界各国之间呈现的日趋激烈的竞争实质上不是政治和经济的竞争,而是人才和科学技术的竞争.在这样的时代背景下,以推动科技进步和创新为核心,提升公民素养成为国际社会的共识,“培养什么样的人、怎样培养人”成为教育界不停追问和探索的课题.
随着电脑网络的日益普及,越来越多的青少年走进了计算机网络构建的虚拟社会.据调查,在众多的网络功能中,电脑游戏的使用率达到了62％,可见电脑游戏已成为青少年使用电脑网络的主要目的.此外,中国电脑游戏市场规模也由2001年的3.7亿元人民币增长到了2004年的24.7亿元人民币,短短三年时间增长了8倍,2010年,中国电脑游戏出版市场年销售收入已超过100亿元,而这些电脑游戏的玩家则大部分是青少年.早
随着时代的发展,英语日益成为与社会生活息息相关的语言工具.要想学生真正地、高效地掌握这门语言,首先要求教师采用科学合理的教育模式和有效的学习方法.“启发式教育”作为英语教学模式的一种新概念,是在国家和社会提倡素质教育的基础上提出的,通过对学生综合能力的培养和各种潜能的挖掘,能最大限度地发挥学生的才能.
体育教师是实施体育课堂教学活的灵魂,在体育课堂中处于核心、主导地位,是体育课程目标的实施者,是认真贯彻《体育(与健康)课程标准》的执行者,通过对高中体育课堂教学的调查发现体育教师在教学过程中仍然存在着一些问题,影响了体育课堂教学的效率、效果.首先,教师最大的困惑就是对于新课标理念的误差,对于新理念深刻理解的教师只占到13％,绝大多数教师不能很好的解读、理解所谓知识与技能、过程与方法、情感态度和价值
现在社会发展很快,工作办事都讲效率.学生学习也应力争高效,当下学生课业负担较重已成为一个不容置疑的事实,即使如此也不可能将知识点在练习中做到全面涉及和反映到,而知识体系之间的联系相对也比较的隐蔽,再加上与已有知识的相互融合方面不容易形成联系,因此初中生就更不容易直接从各类题目中归纳总结出数学知识之间的联系.甚至还有很有一部分同学把作业当成为老师和家长完成的任务,对题目缺乏思考,往往只知其然而不去了