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该文分析了已有教学模型的优缺点，提出了一种新的教学模型——混合式教学模型。该教学模型既不脱离传统的教学模式，又能充分地发挥学生的主观能动性，从而大大提高了多媒体教学的课堂效果，在此基础上，该文进一步提出了实现该教学模型的通讯机制，并论证了该通讯机制在现有网络条件下的可行性。
多媒体教室的混合式教学模型及其通讯机制的分析与实现
【摘 要】
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该文分析了已有教学模型的优缺点，提出了一种新的教学模型——混合式教学模型。该教学模型既不脱离传统的教学模式，又能充分地发挥学生的主观能动性，从而大大提高了多媒体教学的
【机 构】
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科技大学计算机学院
【出 处】
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第七届全国多媒体技术学术会议
【发表日期】
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1998年期
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