论文部分内容阅读
源于美国的诊所法律教育，经过近半个世纪的发展，诊所法律教育的目标渐趋成熟和明确。在这个漫长的发展过程中，从初期的弥补法学教育的不足和传授办案经验技能，发展到创新能力和承担社会责任的培养，以致最后发展到最高层次的目标——律师职业人的培养和推动社会的进步。中国高校在诊所法律教育本土化的过程中教育目标定位时既要吸纳美国的经验和做法，又要考虑诊所法律教育的教育本质和教育的阶段性，还要结合各自高校的具体情况来确定本校诊所法律教育的具体目标。同时，各个高校的诊所法律教育目标也要根据不同的诊所类型和发展程度及时予以调整教学目标。