【摘 要】
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排球普修课教学既有教学的一般特点,也具有其特殊性.多年来,在排球普修技术课教学中,通常采用教师讲解、示范及领做,学生则模仿练习的教学方法.这种传统式教学方法虽有节省时间、能按时完成教学任务的优点,但不利于发挥学生的独立性和创造性.为了提高教学质量,并从探究心理、兴趣、课堂气氛、创新意识的角度去挖掘学生学习知识与技能的潜力,笔者在排球普修技术课教学中进行了尝试教学法的初步实验,旨在设计和探索发展学生
【机 构】
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北京体育大学研究生院,北京 100084 山西吕梁学院,山西 030000
【出 处】
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第四届首都青年学者运动训练学理论与实践发展论坛
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排球普修课教学既有教学的一般特点,也具有其特殊性.多年来,在排球普修技术课教学中,通常采用教师讲解、示范及领做,学生则模仿练习的教学方法.这种传统式教学方法虽有节省时间、能按时完成教学任务的优点,但不利于发挥学生的独立性和创造性.为了提高教学质量,并从探究心理、兴趣、课堂气氛、创新意识的角度去挖掘学生学习知识与技能的潜力,笔者在排球普修技术课教学中进行了尝试教学法的初步实验,旨在设计和探索发展学生基本自学能力、创新能力的一种新的教学方法.
通过对大学排球普修课采取不同的教学方法结果可知，采用尝试教学法比传统教学法在排球垫球教学中效果更好。因此，建议在排球教学中应该采用尝试教学，这样学生的学习效果更好，而且学生的积极性更高。
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