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建筑史的教学，一直被视为建筑教育中重要的一环，这个建筑史教学的重要性，到底是如何被建立出来的?是因为其重要性被认知?抑或是从其他的建筑教育体系的课程安排中被复制出来的?然而当我们开始思考建筑教育的内容时，便不免需要评估每个科目存在的目的与价值。
建筑教学主体性建构——世界建筑史教学的亚洲实践
【摘 要】
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建筑史的教学，一直被视为建筑教育中重要的一环，这个建筑史教学的重要性，到底是如何被建立出来的?是因为其重要性被认知?抑或是从其他的建筑教育体系的课程安排中被复制出来的?
【机 构】
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华梵大学建筑系助理教授 法国国立巴黎Belleville 建筑学院国家建筑师文凭
【出 处】
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2009世界建筑史教学与研究国际研讨会
【发表日期】
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2009年期
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