【摘 要】
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家庭和学校,有着共同的目标——让孩子成为最好的自己,自然应是焦不离孟的一对合力.但在现实中,家和校却成了硬币相背而立的两面:一方坚持让孩子大部分时间在学校,教育孩子的责任主要在学校,家庭只起辅助作用;另一方坚持孩子成长于家庭之中,家庭应该承担重要的教育责任.要解决问题，改变现状，与其单单指望家长素质提升，不如顺势而发。经过一番调研、思考与论证，我们发现:家校问题与商业经营领域内的商品供求关系有类似
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家庭和学校,有着共同的目标——让孩子成为最好的自己,自然应是焦不离孟的一对合力.但在现实中,家和校却成了硬币相背而立的两面:一方坚持让孩子大部分时间在学校,教育孩子的责任主要在学校,家庭只起辅助作用;另一方坚持孩子成长于家庭之中,家庭应该承担重要的教育责任.要解决问题，改变现状，与其单单指望家长素质提升，不如顺势而发。经过一番调研、思考与论证，我们发现:家校问题与商业经营领域内的商品供求关系有类似之处，这也是解决问题的关键所在:用“好东西总是不够”的营销思路，将家长教育这件特殊“商品”由“买方市场”转变为“卖方市场”，推进家校合作机制与模式创新。
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