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许多大学生高中生，在日常的学习过程中，特别是重要的考试前都有紧张焦虑的情绪和心理压力，给家长和关心他们的家入带来了忧患，究其根源与学生的心理素质及家长的期望值过高有关。
2002年中国教育心理学家邀请了来自世界各国研究学业情绪的专家首次就学业情绪下了明确的概念，指在教学或学习过程中与学生学业相关的各种情绪体验，包括高兴、厌倦、失望、焦虑、气愤等。笔者把学生考前的紧张情绪和心理压力称为“不良的学业情绪”。