【摘 要】
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2010年,两岸同时推出了汉语教学词表《华语教学基础词库》(以下简称《基础词库》)和《汉语国际教育用音节和汉字词汇等级划分》(以下简称《等级划分》),本研究在对《基础词库
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2010年,两岸同时推出了汉语教学词表《华语教学基础词库》(以下简称《基础词库》)和《汉语国际教育用音节和汉字词汇等级划分》(以下简称《等级划分》),本研究在对《基础词库》和《等级划分》初级词表研制理念和收词比较的基础上,发现问题,借鉴思路,探寻初级汉语词表研制的相关问题.词表研制应该以词频作为选词的主要依据，然而，词频统计会受到语料库的影响而表现出一定的差异。词表的质量，以及随之而来的可信度，很大程度上取决于语料库的文本和代表性。因此认为，语体和情境是构建符合初级阶段汉语学习目标的语料库的关键因素。因为初级汉语教学涉及的情境是有限的，应该选取日常生活领域的高频词语，而不是整个汉语中的高频词。
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