【摘 要】
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[目的]了解伴与不伴对立违抗性障碍(ODD)的注意缺陷/多动障碍(ADHD)情绪问题.[方法]对门诊就诊儿童以DSM-Ⅳ中ADHD和ODD诊断标准进行诊断,得到ADHD伴ODD者55例(占总数中59.14％),ADHD不伴ODD者38例(占总数中40.86％).采用自行编制的家庭情况调查表,调查每一患儿情况.采用儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)评估儿童焦
【机 构】
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湖南省妇幼保健院儿童保健科,长沙410008 中南大学湘雅二医院精神卫生研究所,长沙410011
【出 处】
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《中国儿童保健杂志》创刊20周年暨全国儿童保健学术会议
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[目的]了解伴与不伴对立违抗性障碍(ODD)的注意缺陷/多动障碍(ADHD)情绪问题.[方法]对门诊就诊儿童以DSM-Ⅳ中ADHD和ODD诊断标准进行诊断,得到ADHD伴ODD者55例(占总数中59.14％),ADHD不伴ODD者38例(占总数中40.86％).采用自行编制的家庭情况调查表,调查每一患儿情况.采用儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)评估儿童焦虑抑郁情绪.[结果]ADHD+ODD组在躯体/惊恐、广泛焦虑、分离焦虑、社交恐怖、学校恐怖及焦虑总分、抑郁总分得分均显著高于ADHD组(t=2.105～5.145,P＜0.001～0.05).[结论]伴ODD的ADHD儿童比单纯ADHD儿童存在更为明显的焦虑抑郁性情绪问题.应注重ADHD、ODD儿童情绪问题干预.
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