论文部分内容阅读
我国求学的留学生过去一般以文科和医科为主，随着我国科技创新能力的提高和经济实力的提升，工科特别是行业院校中的优势工科已成为吸引来华留学生的增长点。来华留学生最大的学习障碍是语言关，一直以来，全英文授课成为工科来华留学生授课的主要模式，全英文授课在方便留学生在华学习的同时，也存在很多弊端，本文对此进行了分析，并对如何从语言角度改进来华工科留学生的培养质量进行了探讨，给出了建议。