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该文简要介绍利用计算机局域网进行职工个人劳动保护用品管理在歪头山铁矿的实现，以及系统的功能特点、网络结构、数据库建设策略、应用程序开发方法等。
歪头山铁矿劳动防护用品管理局域网络系统的建设
【摘 要】
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该文简要介绍利用计算机局域网进行职工个人劳动保护用品管理在歪头山铁矿的实现，以及系统的功能特点、网络结构、数据库建设策略、应用程序开发方法等。
【机 构】
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大学资土院采矿系(沈阳)
【出 处】
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第十届中国计算机学会网络与数据通信学术会议
【发表日期】
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1998年期
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摘要： 研究性作文是一种综合性的作文训练，有利于学生的创新精神和研究解决问题的能力的培养。在研究性作文的教学实践当中，存在着重模式、轻能力，重课堂、轻生活，重指导、轻讲评等问题。为了增强研究性作文教学的有效性，可采取激发兴趣、营造研究氛围、指引方向、自主择题、开放评价等基本策略。 关键词： 研究性作文 有效性 教学策略 一、研究性作文教学实践中存在的主要问题 研究性作文是以现代教育思
一、摆正制作多媒体课件和精心备课的关系 《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”可见，我们的语文课应培养“学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。多媒体课件的使用仅仅是一种辅助教学手段，不是我们语文课的目的，它对教师的执教所起的作用，应该是“锦上添花”，而不是“喧宾夺主”。上课之前，教师首先要做的是深入理
一、追思阅读渊源 1.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 这是中国古代的一句俗语，我们常常以这句话去教育自己的学生大量地背诵经典文章，希冀在熟读中背诵，在背诵中达到“不会作诗也会吟”的功效。 熟读唐诗三百首，能否会作诗不得而知，但肯定会“吟诗”已经是不争的事实。不过，“熟读”与“吟诗”二者是否等效？通过“熟读”来达到“吟诗”的目的，是事倍功半还是事半功倍？在实施有效阅读的今天，我们必须认真
摘要： 本文针对小学作文教学中存在的疑难困惑，从学生的认知规律出发，联系生活实际和表达需要阐述了“看—想—说—写—评—改”六步作文训练的可操作性和实效性，进而证实了这是一种指导小学作文教学行之有效的方法。 关键词： 写作教学 评语 六步训练 作为一个语文教学研究工作者，有机会经常深入课堂视导。在与师生接触交往的过程中，发现了这样的奇怪现象：教师常常回避听作文课，学生谈起作文时，也愁眉苦脸，
指出:“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力.提倡多角度、有创意的阅读和利用阅读期待,阅读反思和批判等环节,拓展思维空间.提高阅读质量.”
作文能发泄自己的情感、吐露自己的心声、化解内心的不快等，有感而发，其乐无穷。写文章本应是件十分快乐的事，可事实上如今写不出一篇像样文章的中学生、大学生、研究生还大有人在，何况是我们这些小学生呢？曾有人套用大诗人李白的《蜀道难》之名句“作文难，作文难，难于上青天！”。学生中流传这样的口头禅“作文难，作文难，作文课上不开颜”。 那么是谁把这简单问题弄复杂了呢？有人说是习作者自身，每逢作文时，他们总以