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面对高职生源多元化，从积极心理学视角出发，提出了高职班级管理需要加强班级民主管理的组织与制度建设，开展丰富多彩的主题班会活动，在个体上承认差异、人格上人人平等，并通过加强德育教育和制定符合自身特点的发展目标，实现高职学生差异基础上的共同发展。
积极心理学视角下高职班级管理工作初探
【摘 要】
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面对高职生源多元化，从积极心理学视角出发，提出了高职班级管理需要加强班级民主管理的组织与制度建设，开展丰富多彩的主题班会活动，在个体上承认差异、人格上人人平等，并通过
【机 构】
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成都航空职业技术学院 四川成都610100
【出 处】
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2013年全国高职院校心理健康教育学术年会
【发表日期】
：
2013年期
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