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经济管理类专业知识具有高度概括性和抽象性，有必要将混合学习理念引入经管类本科生学习活动。本文通过对混合学习有关研究背景及研究成果的分析，结合经济管理类专业特点，提出构建混合学习资源库、混合讨论设计和混合教学评价等三部分组成的经管类本科生混合学习系统。对《企业筹资财务》课程已实施了7年的混合学习系统进行了总结，并通过问卷调查，采用二元语义模型获得了由BB平台资源质量、BB平台交互质量和混合讨论评价等三类指标构成的经管类本科生混合学习评价体系。