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目的：探讨糖尿病教育标准化项目实施与管理具体的指导原则和行动方针，探索糖尿病教育标准化项目的大规模规范化的推进路径。方法：从四个基本层面(患者、社区、医疗、管理)分析我国目前糖尿病教育存在的问题；从五个角度(标准化、全程化、系统化、团队化、专业化)讨论如何解决问题。结果： "标准化的操作流程"、"全程化的教育模式"、"系统化的一站式管理"、"团队化的活动形式"、"专业化的指导水平"可以针对性地解决目前我国糖尿病教育活动中存在的基本问题和主要矛盾。结论： "五化"方案可以作为实施糖尿病教育标准化项目的具体原则和指导方针，推动糖尿病教育标准化项目的进一步落实和开展。