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<正>德育学分制是我校实施了近两年的一项学生管理制度。该制度实施以来,在不同程度上影响了学生,大多数同学对这项制度表示理解和拥护,但与此同时也有有少数同学对这项制度意义的见解出现了偏差,认为该制度阻碍了学生的个性化发展,针对这些现象我们在实施过程中改进了方法,注重了实效,使德育工作提高到了一个新水平。