【摘 要】
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我国教育化网络的主干网已建成，主干网一地区网一校园网组成的全国性教育网络系统正在形成。随着计算机硬件费用的下降，计算机进人学校和家庭已成为时尚，可以预测10年后的中国，网
【出 处】
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中国计算机用户协会网络分会2003年年会
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我国教育化网络的主干网已建成，主干网一地区网一校园网组成的全国性教育网络系统正在形成。随着计算机硬件费用的下降，计算机进人学校和家庭已成为时尚，可以预测10年后的中国，网络教育会发展成为一项规模巨大的新兴产业。“凡事欲则立，不欲则废”，为使21世纪的网络教育走出一条健康发展的道路，我们应以实事求是的态度审视网络化教育，在大力发展网络化教育的同时，也不可忽视发展中存在的问题，应采取相应的对策，以缓解重信息、轻实践，重吸收、轻创造，重智商、轻情商，重智力、轻体力的现象，把网络化教育的负面影响限制在最小范围。
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