创情境、抓机遇、促思考——对语文课堂生成的思考

来源 :第三届中国教育技术装备论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户：kupanda09

【摘要】

：

课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程.这个过程既有规律可循,又有灵活的生成性和不可预测性.新课程要求我们教师在教学中抓住课堂中的生成性资源,运用适当的评价进行引导、挖掘、升华.生成性教学是新课程改革倡导的一个新理念,一个新策略.用好课堂生成资源,我们就能重建起21世纪新基础教育的富有生命活力的新课堂教学,并在重建过程中提升师生在课堂教学中的生命质量.同时,我们还要教师注意驾驭生成,别让生成游离文

【作者】

：

许伟胤

【机构】

：

吉林师范大学分院

【出处】

：

第三届中国教育技术装备论坛

【发表日期】

：

2008年3期

【关键词】

：

课堂教学新课程改革课堂生成资源语文教学

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

提高实验室效能培养创新型人才

目标知识:称为显性知识,是人获取的各种信息;技能(能力)称为隐性知识,是人认识、改变自己和环境(自然、社会)的本领知识与能力的关系。知识是能力培养的根本基础.没有大量而广泛的知识作积淀,便没有突出的分析和解决问题的能力.能力是知识获取的重要条件.缺乏全面而较强的应对能力,就很难得到知识的拓宽和更新.本文就现代实验技术对认知、创新的作用进行论述.

会议

实验技术实验室效能创新人才人才培养教育技术

学习德国职教经验发展中国职教特长补充企业人才缺口

天津中德培训中心是吸收德国职业教育的先进理念,在中国创出"中德职教特色",为中国的职业教育做出了宝贵贡献的一所高职院校.现在全国的职业教育发展不均,中职高等职业教育迅速扩大,这是一个很好的机遇,然而也可能是一个"阵风行动".职业教育以技能培养为主,高职教育建立在中职的基础上,市场的发展需要而形成的高职,决不应是普教中高等教育的压缩和中职教育简单的提升.本文提出要坚持职教的教学、专业及就业特长，以补

会议

企业人才职业教育技能培养

浅谈新形势下贫困农村中学信息化技术与英语学科教学的有效整合——农村远程教育在英语学科教学中的作用

自2007年农村远程教育工程在我校实施以来，它在英语备课、课堂教学方式、知识结构、能力评价、协作学习、师生关系等方面都发生了质的变化，真正体现了学生“自主学习、协作学习”的核心思想。

会议

农村远程教育英语教学课堂教学师生关系农村中学中学英语

浅谈低年级数学教学中“说”的训练

近年来各个学校都十分重视学生的素质教育，而让学生敢说、能说则是提高学生综合素质的一个方面。我们不但要在中高年级的数学教学中创造条件让学生说，而且要在低年级的教学中加强对学生“说”的训练。在实施素质教育的今天，“说”的作用不可小视。一是可以活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性，提高教学效果；二是有利于培养学生的初步逻辑思维能力；三是有利于学生对数学概念、性质、法则及公式的学习；四是有利于培养学生的口头

会议

数学教学素质教育教学效果课程实施数学概念低年级数学

让低年级信息技术课生动起来

教师，就是与孩子打交道的，除了从成人观点设计教学过程以外还应该思考教给孩子知识的方式，更要能从孩子的角度出发，孩子要学什么?怎么学?低年级的孩子们本身就是处于活泼好动的阶段，教师们通过在讲台上用语言弹出的交响乐，方能在知音者中回响、共鸣，收到最佳效果。在多年的低年级信息技术课堂教学中，我发现要成为孩子的知已，要让孩子接受的最快、最喜欢的还是孩子自己的语言。那么如何把握好低年级课堂中的语言教学艺术，

会议

语言教学信息技术课课堂教学教学效果

现代教育技术与音乐教学

翻一翻近几年音乐教学改革方面的文章，你会发现这样一个现象：投影片、多媒体、计算机辅助教学等现代化技术手段不仅充斥音乐教改课堂，而且几乎成了现代教育技术的代名词。凡是谈到现代教育技术的，大都是指投影片、多媒体、计算机网络方面的技术使用，似乎用了这些现代化设备、器材就是运用了现代教育技术；掌握了这些新技术、新设备及其相应软件的使用方法就是掌握了现代教育技术。这种认识不能说完全不对，但至少是片面的。正如

会议

信息化教育音乐教育音乐教学教学改革计算机辅助教学

高中作文教学的分组网络互动评改实验报告

作文评改问题一直是语文教学研讨的热点，网络教学的开展为学生的作文学习活动提供了良好的互动学习平台，建立在网络互动环境之下的作文评改，能够充分发挥学生写作活动的主动性和创造性，促进学生书面语言表达各项能力的形成和发展，高中作文教学的分组网络互动评改实验，把全班学生依据他们作文方面的强项为标准分为几个小组，每组负责作文一个项目的批改，实现作文在计算机网络上交流、评改和反馈，对作文成绩实行开放性、过程性

会议

高中作文作文评改作文教学语文教学网络教学网络互动评改分组评改

信息技术——小学英语教学的“兴奋剂”

随着科技的日新月异，知识经济的日益崛起，21世纪的今天，世界上几乎每个国家都在积极探索利用现代信息技术革新教育.信息技术已作为一种新型教育手段在基础教育中被广泛的利用和开发，为当今教育开辟了新的天地。实现信息化整合英语教学，犹如一针强有力的兴奋剂，为我们的英语教学增添了新的活力。将现代信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中，以学习过程为载体，有效的培养了学生掌握运用信息技术辅助学习的综合能力。本人

会议

信息技术小学英语英语教学基础教育建构主义学习教学模式

执子之手，披情入心——浅谈在语文教学中如何利用网络资源影响学生的心理

随着网络的飞速发展，它对当代人的影响也越来越大，尤其是对处于青春期的高中生的心理，影响更大。在我们的语文教学中就要有效地利用网络中的优势资源，有意识有针对性地对学生进行引导教育，从而培养学生健康的审美观、塑造积极的人生观、树立崇高的价值观。

会议

审美观人生观价值观高中语文语文教学学生心理网络资源

自制教具在探究性学习生物中作用

新《标准》明确倡导探究性学习中学生物学，在更好实现探究性学习生物中，自制教具起到了重要的作用。它不仅可以弥补原有实验室教具的缺陷，还可以弥补实验室中短缺的教具模型，真正有效的实现学生探究性学习。

会议

自制教具探究性学习中学生物生物学习教具模型

创情境、抓机遇、促思考——对语文课堂生成的思考

其他学术论文