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近年来，笔者参加了全国中医教育教学会议，参与了全国统编教材的编写。在这一过程中，发现了现行教学课件建设和教材编写过程中存在的一些问题，在此将就这些问题谈一下自己的看法及改进构想。2004年5月，笔者参加了由上海中医药大学主办的全国仲景学说教学研讨会，参会的代表共20多位，全部是各高等中医院校主讲《伤寒论选读》、《金匮要略选读》的一线教师。会上交流了各院校在教育教学改革中的经验、成果。为了配合教育部的本科教学评估，近几年各院校都增加了教学研究投入，普遍开展了计算机辅助教学软件的的研究，包括教学用课件、学生自学辅助软件、考试软件、研究软件等。其中存在的问题主要有以下几方面：其一，各院校低水平重复开发，浪费了人力、物力。例如，作为软件开发基础工作的资料录入，由于多为古代医学文献，需要操作者必须具有一定的古汉语基础，并对不同版本的古代文献具有校勘能力。这项工作费时费力，由各个院校独立完成，既延长了软件开发的时间，也不能保证录入质量；其二，很多课件开发完成后，“养在深闺人未识”，没有得到很好的利用；其三，作为教学软件中最为直观的典型病案录像素材极度匮乏，靠单一院校短期内很难完成，只能由各院校协作完成。