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多媒体通信系统的评估技术
【机 构】
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第61研究所
【出 处】
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中国电子学会95'多媒体技术研讨会
【发表日期】
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1995年期
其他文献
摘 要：课堂提问是课堂教学中一种极普遍的现象，也是数学课堂教学中师生互动的一种重要形式，尤其对于高中数学学科而言，提问是开启学生创造性思维能力，引导学生思维的一种最直接最有效的方法，从目前的高中教学情况来看，教师虽认可“生本教育”的重要性，但是在课堂提问环节却存在这样那样的问题，没有很好地掌握这一门“技术”。本文将论证在“生本教育”的理念下，怎样进一步优化高中数学课堂提问的有效性，提升高中数学教学
摘 要：几千年前我国古代先贤孔子就提出了“有教无类”、“因此施教”的教育思想，分层教学是新课程理念下着眼于学生学习兴趣度、参与性提升的有效教学方法，是针对学生的不同基础和特点实施的重要教学载体，能够让每一个层次的学生在学习过程中获得提升与发展。本文主要对小学数学教学过程中分层教学实践探进行探索和讨论。 关键词：小学数学；教学过程；分层教学；实践探索 一、小学数学教学的目标要求 小学数学教学的
摘 要：中等职业学校一直是我国教育领域的重要组成部分，也是培养应用型人才的重要教育形式。目前，为了提高中等职业学校机电教学的效率和质量，提高学生的主动学习能力，教育部将课将翻转课堂教学模式引入中等职业学校机电教学中。本文分析了翻转课堂教学模式在中等职业机电系统教学中的应用，以期为翻转课堂教学模式在中等职业机电系统教学中的应用提供参考。 关键词：中职机电教学；翻转课堂教学模式；应用 中等职业学校
摘 要：近年来，我国的经济科技都在快速的发展，教育领域也在不断的进行改革，高中化学的新课程改革就是高中教育改革中不可缺少的一部分。增强学生与社会生活之间的联系是新课程教学改革的重要标准，这样可以让学生在未来更快速的融入到社会生活中。本文就高中化学生活化教学的有效途径进行论述，根据现阶段高中化学生活化教学存在的问题，探讨出解决问题的具体策略以及有效途径。 关键词：高中化学；生活化教学；有效途径