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可行性研究报告中市场预测部分模式化设计探讨
【机 构】
:
电子工业部第十一设计研究院
【出 处】
:
中国机械工程学会第四次工业工程学术会议
【发表日期】
:
1994年期
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摘要: 数学教学课堂要冲破传统观念的束缚,教师应尽量创设学生活动的机会,把学生引入到“活动”中去,充分发挥他们的主观能动性,让他们感受到学数学的乐趣。教师要真正发挥学生的主体性就要正确处理好教学过程中教师和学生之间的关系,从而培养学生动手操作、动眼观察、动脑筋思考等能力。教师要让学生真正成为学习的“主人”,坚持贯彻“教师主导,学生主体”的原则,这样教育才能真正走上可持续发展的成功之路。 关键词:
摘要: 当前数学教学与生活实践存在相互脱节的现象。本文旨在把数学教学生活化、生活问题数学化,指出教学与生活紧密联系是数学教学的方向所在。 关键词: 数学教学突破难点生活化 数学与生活息息相关。《数学课程标准》指出:教师应充分利用学生已有生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实生活中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。那么如何使数学教学生活化呢?笔者从教学中总结出以下几点: 一、