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<正>本研究通过分层随机抽样的方式,对北京市7个区县33所中小学5976名中小学生进行调查,旨在了解中小学生学习环境的现状。研究目的是了解学生课堂学习环境和学校的教学活动安排。结果表明:(1)课堂教学改革已见成效,具体表现在:课堂教学形式丰富多样,教师越来越多地使用探究、合作等课程改革提倡的教学方式,但是传统讲授式教学仍占重要地位,教师对场馆等课外资源利用普遍不足;