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绿僵菌油剂防治草原蝗虫的田间试验
【机 构】
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农业植保系(乌鲁木齐)
【出 处】
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中国昆虫学会第六次全国代表大会暨学术讨论会
【发表日期】
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1997年期
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【摘要】活跃的课堂气氛是激发学生学习兴趣，提高教学质量，培养学生能力的前提和关键。然而因某些原因，课堂气氛并不活跃，如教师占用了课堂的大部分时间，学生被动式的学习。这样便无法激发学生学习的兴趣，导致课堂气氛很沉闷，不利于老师与学生的相互沟通，更不利于教学质量的提高。因此，利用活跃课堂气氛的有利因素，改变传统的教学方式，充分发挥学生的主体性，让学生积极参与课堂教学保持学生学习英语的兴趣，营造活跃的课
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