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近年来，在探讨流体智力的个体差异时，联想学习与工作记忆的作用受到了较多的关注。有研究者发现联想学习、工作记忆与流体智力的相关显著，而且在控制了工作记忆后，联想学习仍然能够显著的预测流体智力。但目前对三者关系的探讨仅限于为数不多的成人研究，在儿童发展过程中，联想学习与工作记忆对流体智力的影响可能会与成人阶段有所不同。本研究以115名7、10、13岁的儿童为被试，考察了联想学习、工作记忆与流体智力的关系。