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对城市环境生态工程的教学设计进行了综述，教学过程中体现应地自宜，首先让学生分组对建瓯生态环境的调查及资料的搜索，分析建瓯生态环境所存在的问题，鼓励学生从实践中自主学习，改变以往只从教材中获取知识的被动学习方式；其次在课堂中引导全班同学一起针对问题，提出可行的解决方案和说出其所运用到的生态工程的基本原理，能使抽象的生态工程原理能具体化。再通过展示从建瓯环境监测站取回的科学数据，与现实同学们观察到的现象进行比较，培养了学生分析问题应具有求实和勇于实践的科学精神和科学态度。最后，让学生自己发表看法，如何从身边的小事做起，为生态工程的建设做贡献。