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教育领域供给侧结构改革要求提高教育供给端的质量、效率和创新性，改革教育供给侧结构，形成丰富、多元、可供选择的新供给侧结构。北京市小学学位一直以来供不应求，大有成为稀有资源之势，深入研究北京市小学学位供给发展状况与影响因素，对开展教育领域供给侧结构改革有着积极的现实意义。本文根据政府部门公开发表的数据进行二次加工，深入探究了2010-2015学年，北京市小学学位供给发展状况与影响因素，指出在增加小学学位供给过程中，必须深入研究小学学位供给的规律，科学的增加优质小学学位供给，并有序地推进小学学位布局调整，避免盲目扩张，真正为广大人民群众提供符合其需求的教育资源供给，这才是真正落实中央提出的供给侧改革，实现教育公平。