【摘 要】
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辅导员队伍作为思想政治教育实践活动的重要主体，其素质能力状况决定思想政治教育实践活动的效果。加强高等职业院校创新型辅导员队伍的培养与建设，是加强和改进大学生思想政治教育、造就高素质人才的必然要求，是高等职业院校德育工作的永恒主题和促进又好又快发展的战略任务。笔者认为，应加强培训，提高政治素质，塑造辅导员与时俱进的新品质；励志为师，推动师德建设，实践辅导员甘为人梯的新风尚；拓展专业，提升工作水平，增
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辅导员队伍作为思想政治教育实践活动的重要主体，其素质能力状况决定思想政治教育实践活动的效果。加强高等职业院校创新型辅导员队伍的培养与建设，是加强和改进大学生思想政治教育、造就高素质人才的必然要求，是高等职业院校德育工作的永恒主题和促进又好又快发展的战略任务。笔者认为，应加强培训，提高政治素质，塑造辅导员与时俱进的新品质；励志为师，推动师德建设，实践辅导员甘为人梯的新风尚；拓展专业，提升工作水平，增强辅导员潜心育人的新魅力；严格选拔，强化准入要求，实现辅导员结构不断优化的新要求；政策激励，以人为本，构建有利于辅导员创新工作的新平台。
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音乐教育是对大学生进行素质教育的重要手段。音乐教育在大学生素质拓展中的作用如下：利用音乐教育对大学生进行思想道德教育，利用音乐教育促进大学生的智能发展，利用音乐教育对大学生进行情意素质的培养，利用音乐教育可以促进大学生的身心健康。
针对目前高校毕业生就业形势严峻的问题，本文从培养应用型人才的视角，提出从改革人才培养模式，实习与就业相结合，加强专业师资队伍建设以及建立校外合作教育体系等方面来增强学生的就业能力。
基于工程应用能力培养的目标，阐述了中国实验教学的发展历程，分析了实验教学体系建立以来发展过程中的三个阶段，总结了实验教学体系的四种类型，评价了现行实验教学体系存在的问题，提出了由“基础训练—综合培养—技能鉴定—工程应用—创新研究”五个层面构成的实验教学新体系，强调了工程应用能力培养在人才培养和满足企业需求方面的重要性。
要切实推进大学生综合素质教育，就必须坚持科学的发展观，创新高校学生教育管理理念，深刻认识到“严格管理”和“以人为本”的“阶段侧重性”特征，分阶段、分对象、有侧重地使“严格管理”与“以人为本”得以有机结合，实现育人的有效性、科学性和可持续性。反对盲目、机械地讲二者的结合，更反对将二者彻底割裂，始终以“育人的承继性、有效性、科学性、可持续性”作为“以人为本”与“严格管理”阶段性孰轻孰重的评判标准。对于
高校贫困生问题近几年一直是国家和各高校关注的焦点，贫困生资助工作关系到高校的稳定与发展。本文就目前高校贫困生资助过程中存在的问题进行总结分析并有针对性地提出相应对策，认为要建立科学合理的贫困生认定制度；积极引导贫困生勤工俭学，加大勤工助学资助力度；加强贫困生的思想政治教育；完善资助的相关制度和法规
加强高职院校学生的职业意识培养对大学生就业具有很重要的作用，也是当今高职院校教育工作者的一个新的也是一个十分重要的课题。本文针对当前高职院校学生职业意识的现状进行了分析，了解加强职业意识教育真正的意义，清楚职业意识的真正的内涵，分析了中国高职院校职业意识的现状和原因，并针对现状和原因提出了对策，这对民办职业教育大学生就业是十分重要的。
随着中国改革的不断深入，计划经济向市场经济转轨后，高等教育得到迅猛发展，大学生的就业问题和职业指导正在得到重视和加强。本文通过对职业指导工作进行分析，指出职业指导工作中存在的问题，并提出解决的对策，认为应加快学校、政府、社会市场相互作用的运行机制的转换，推动全国统一的劳动力市场的形成和发展；进一步提高高校领导的重视程度，完善职业指导机构；学校必须多渠道地开展职业指导活动，完善就业追踪体系；要加快专
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职业教育肩负着将简单劳动力培养成为具备一定技能的专门劳动力，将经验手艺型劳动力转化为知识智能型劳动力的重任。本文通过对现代教学手段在教师教学过程和学生学习中具体运用的分析，充分阐述了现代化教学手段在高职教学过程中的优越性，同时提出了教师应当结合高职教学的特点，将现代化教学手段与传统教学手段有机结合的教学方法，提高高职教学质量。