论文部分内容阅读
本文介绍在金融危机的影响下，广告投放的减少和读者群的缩水，成为菲律宾华文报业继续向前发展面临的直接也最严重的问题。但是由于现在旅菲新侨在国内受教育程度普遍比过去高，阅读华文报纸更有基础，为华文媒体的继续发展提供了市场。
风雨过后是彩虹--浅谈金融危机下菲律宾华文报业的生存和发展
【摘 要】
：
本文介绍在金融危机的影响下，广告投放的减少和读者群的缩水，成为菲律宾华文报业继续向前发展面临的直接也最严重的问题。但是由于现在旅菲新侨在国内受教育程度普遍比过去高，阅读华文报纸更有基础，为华文媒体的继续发展提供了市场。
【机 构】
：
菲律宾《潮流》编辑部
【出 处】
：
国务院侨办,中国新闻社
【发表日期】
：
2009年7期
其他文献
本文通过对中学校课程开发现状的调查研究，从办学模式、评级体系、管理机制、课程设置、教师队伍等方面对中学校校本课程建设进行了阐述。
本文通过抽样调查的方法，从家长、教师学生三方面对房山区高中学生综合素质评语评价词频进行了分析，并提出该抽样基本反映了房山区高中学生综合素质评价的现状，在此基础上进行的分析研究结果应是可信的。
改革考试与评价制度是基础教育课程改革的目标之一，国家教育部和北京市教委都在实施课程改革的同时，对改革考试与评价制度提出了具体要求；学校内部学生考试与评价制度改革是考试与评价制度改革的基础，对于完善省市和国家考试与评价制度具有重要意义。考试与评价制度改革首先是考试与评价理念的改革，评价模式、评价内容、评价主体、评价过程则是考试与评价制度改革的关键问题。本文分别阐述了多元智能与学生评价模式多样化、评价
让教师参照指标进行自我诊断，找出差距、想出对策，是促进教师专业发展的方法之一，也是中小学校领导有针对性的培养提高教师专业素养的有效手段，因此本文通过调查分析，制定了促进教师专业发展的评价指标体系，对于促进教师专业发展具有重要意义。
本文首先提出在基础教育阶段开设非物质文化遗产课程，既有利于学生个体的全面发展，又有利于中华传统的延续。并分别从资源评估、规划设计、编制纲要等方面对非物质文化遗产在校本课程建设中应用进行了阐述。
小学生知识技能应用水平评价案例研究，根本目的是为更好地促进学生的成长，促进教师教育教学水平提高。通过评价学生将所学的知识、技能运用到学习活动和日常生活中的能力与水平，引导学生树立应用意识、创新意识、增强实践能力，从而达到促进学生全面发展的目的。本文通过对课题研究意义以及研究方法的阐述，从教师、学生之间两个方面阐述了小学生知识技能应用水平评价方法，并概述了研究成果。
本文首先提出良好的教师学习共同体应具备以下基本特征：有共同的学习目标、相互学习和交流、相互信任、共享资源及优秀的教学经验、共同解决难题、个体有所进步并能促进共同体发展。从激励机制、成果转化等方面对教师的校本教研进行了阐述。
本文对校本课程开发研究的理论认识以及理念进行了概述，通过对具体教学实践的分析，提出了基础教育阶段校本课程开发过程中存在的问题，阐述了校本课程的实质及其功能：(1)校本课程开发是学校根据国家课程改革的要求，适合学校具体特点和条件的课程开发策略，是一个开放民主的以学校为基地进行课程开发的决策过程。(2)校本课程开发是一种与国家课程开发相对应的课程开发策略，是教育资源重新配置的过程。(3)校本课程开发是
本文介绍在金融海啸中，某媒体为了生存下来，用真挚的感情编辑出版了《两岸系列》丛书，打响了知名度，在金融海啸中站稳了脚跟，同时借题发挥，宣传社会主义优越性，真实报道金融危机的情形，更多的宣传各国政府抗御金融海啸的努力和成就，从而在金融海啸中生存下来。