【摘 要】
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远程教育作为一种特殊的教育形式,其教学上时空分离的特质决定了数字化资源共享的必要性和紧迫性.本文以“国家现代远程教育资源库”为例,通过问卷调查,从应用视角深入探讨了
【机 构】
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中央广播电视大学教务处 北京100031
【出 处】
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全国高等学校教育技术协作委员会第六届年会暨学术交流会
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远程教育作为一种特殊的教育形式,其教学上时空分离的特质决定了数字化资源共享的必要性和紧迫性.本文以“国家现代远程教育资源库”为例,通过问卷调查,从应用视角深入探讨了数字化资源共享之难的表现及其形成因素,即从建设定位看,教辅设计与学导需求存在错位；从激励机制看,利益补偿与权益保护措施仍然缺失；从制度保障看,政策引导及激励措施明显滞后；从资源的数量和内容看,丰富性与适用性存在失衡；从宣传推广看,用户认知与技能培训凸显不足,在此基础上提出了克服和消除阻碍因素的对策和建议.
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