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<正>目前国内对教学效率的认识观点不一,对体育教学效率的量化研究仍是一个尚未解决的难题。为此,以申农——维纳信息量化公式为原本,结合中小学体育教学实际,从效率的基本概念出发,以建立中小学体育教学教师授课效率和学生学习效率数学模型为基础,对教学效率的量化问题进行专题研究,其目的是为优化中小学体育教学提供理论与实践依据。研究对象:11个省市的29所大中小学校的体育理论专家学