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在基层受理委托的心理测试中，测试员会遇到不少受教育程度偏低的被测人。由于谈话、测试过程中这类人群在理解和配合方面不理想，直接影响到测试的进行，甚至导致误判，所以测试员对这类测试对象形成了“不好测”的印象。本文试图总结笔者在基层实测中遇到的此类问题，并提出自己的见解：应当主动维护被测人在测试中的权利，应当主动控制被测人的生理体能状态，主动调控被测人的心理情绪状态，应当使用被测人听得懂的话交谈，应当考虑被测人个人理解的言语称谓，对被测人的动作应当辨证的分析求证。