论文部分内容阅读
葛洲坝水利枢纽活动桥导引随动同步系统微机控制
【机 构】
：
武汉长江流域规划办公室机电研究所
【出 处】
：
第一届全国计算机应用联合学术会议
【发表日期】
：
1988年期
其他文献
农网建设与改造是推进农村建设的重要途径,为我国社会经济的健康可持续发展创造了良好的环境。在农网改造实践中,由于一些或大或小的问题得不到足够的重视而不同程度地制约着
数学学习是中学生发展学习能力和创造能力的广阔天地，而实践证明忽视了“学”，“教”就失去了针对性。教师在传授知识的同时，要使学生掌握好的学习方法，让学生学会学习，这就要求教师重视学生学习方法的指导，使学生掌握好的学习方法，从而达到事半功倍的学习效果。下面笔者就此问题作探讨。 一、数学学法指导的目的 数学学习方法指导是教师通过教育途径对学生的学习方式进行传授、诱导、诊治。现代教学理论认为：“教学方
动点问题是我们在生活中经常遇见的问题，也是教材和各类考试中的难题.所以，动点问题一直是初中数学考试的重点，对学生来说，这类问题始终是一个难点，这主要因为解决这类问题需要分类，学生往往考虑不周全，或者学生理不清头绪，思路混乱.因此，动点试题能很好地展示学生的分析、探究能力，考查数学综合素养，为具备较强探究能力，逻辑推理能力，以及灵活运用数学知识的能力的学生，提供展示自我的空间，本文就初中数学中的一些
该文介绍一套用计算机控制系统对培养蔬莱的温室大棚内温度、湿度环境进行优化控制的方法。这套系统可以根据现场记录给出各种蔬菜生长环境的优化模型，以及用预测控制算法，给出
摘 要： 数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，教师要善于发现、挖掘数学的趣味性，让学生在愉悦的氛围中感悟数学，享受数学的乐趣。 关键词： 小学数学 趣味教学 教学方法 数学是一门逻辑性强，十分抽象的学科，而小学生正处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段。如果学生对数学知识充满好奇心，对学会知识有自信心，就会主动积极、心情愉快地学习。因此，在数学课堂教学中，我们要时刻注意