【摘 要】
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连锁反应为具关联性的科学装置所形成的趣味性反应过程,本研究旨在参考Parnes(1967)所提CPS为分析模型,以质化叙事访谈方法探究使用者于『创意齿轮实验室』游戏操作过程中,对
【出 处】
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第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)
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连锁反应为具关联性的科学装置所形成的趣味性反应过程,本研究旨在参考Parnes(1967)所提CPS为分析模型,以质化叙事访谈方法探究使用者于『创意齿轮实验室』游戏操作过程中,对应视觉讯息所形成的图像式问题解决历程,进行观察探究并转译逐字稿与进行文本分析.研究结果论述1.游戏画面与认知情境问题能力、2.工具组件型式与科学实验装置对应关联、以及3.建立齿轮、工具组件连锁反应失效状况等三个面向,期望辅助设计者进行问题解决游戏之设计思考.
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