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2007年清华大学自动化系组织编写了一套"本科生/研究生课程教学大纲",用于协调和指导自动化专业的课程教学.随着教学改革的不断深入,课程内容的不断更新,时隔7年清华大学自动化系再次组织力量重新修编这套"课程教学大纲".重修后的"课程教学大纲"更深刻地优化了课程知识体系,也从一个侧面反映这时期自动化系的教学改革新思想和新理念.本文介绍清华大学自动化系重修"本科生/研究生课程教学大纲"的指导思想和基本情况,对全国自动化类专业的课程建设有一定的参考价值.