中、泰、英三国健康体育教学的比较研究

• 作 者: 马军;
• 机 构: 广西民族大学体育与健康学院,广西南宁530006
• 出 处: 2009年体育文化论坛
• 发表日期: 2009年期

通过对中国、泰国、英国体育教学的比较研究，发现在指导思想、教学目标、教学大纲和教学方式等都存在着较大的差异，汲取英国、泰国在体育与健康方面的长处对我国体育教学改革具有积极的作用。建议：1.当前体育教学改革中，体育教学目标的确定，应该注意在强调增强学生体质、增进学生健康为主要目标的前提下，充分发挥体育教学多功能的作用，把协调发展学生身心、掌握基本技能和培养能力、个性融为一体，注重学生的思想品德教育；2.在体育教学中应真正并充分地重视学生的主体作用，重视学生的个性和能力的培养；3.提倡快乐体育、体育就是娱乐，用体育全面影响学生身心健康成长，在体育教学中要求教学组织方法多样化，趣味性、健身性、游戏性、自主性应该被充分体现；4.在课程设置中，注重现代体育与民族体育的融合，加强体育教学内容资源的开发；5.走出传统的体育教学的过于强调竟技性的模式，重视健康教育，加强“健康与体育”的教育、宣传、开展、普及。