论文部分内容阅读
县级结防机构结核病控制决策—肺结核病人治疗和管理的探讨
【出 处】
:
全国县汲结核病防治机构结核病控制决策研讨会
【发表日期】
:
1988年期
其他文献
在传统的体育教学中,传习式教学法被广泛使用,并被认为是最正规的教学方法。而在新课程标准下强调“目标统领教材”“自主、合作、探究”“自评、互评、师生评”的新课程时代,传习式教学已经远远不能适应新课程的要求,对“传习式”教学方法的创新势在必行。 一、由“教学任务”向“教学目标”追求 传统的体育教学是根据教学内容来确定教学任务的,任务仅仅是局限于运动技术的传授,传习式教学的质量是由运动技术教学效果来
摘 要: 混合式学习结合了传统课堂和网络课堂的优势,这种学习方式已在多个领域被应用,但和中学阶段的学习结合比较少。本文从混合式学习的应用、可行性和混合式学习策略设计等角度对中学实施混合式学习进行策略设计和相应的探讨。 关键词: 中学阶段混合式学习 可行性 策略设计 一、混合式学习的应用 自2003年何克抗教授在南京召开的全球华人计算机教育应用大会上介绍Blended Learning的理
以“秘治胶囊”中大黄的结合型蒽醌含量测定方法为例,对大黄的结合型蒽醌的提取、净化处理方面改进,该含量测定方法经多批样品验证,方法重现性好、结果稳定可靠,可供大黄制剂
水稻品种富士光我们从1992年开始引进高产优质的日本水稻良种富士光。该品种在齐齐哈尔地区插秧栽培条件下出苗至成熟生育期为135天左右,需活动2400℃左右。株高85~90cm,穗长16~18cm,每穗粒数80~100粒,千粒重25g左右
摘 要: “同题说课”教研活动是一种“高效率、低成本”的活动形式,是信息技术教育教研活动的有效载体。“同题说课”教研活动要将“说课”与“评课”活动结合在一起进行,以评促说,以说带教。 关键词: 信息技术教育 “同题说课”教研活动 效果 “说课”是一种重要的教研活动,既能促进说者教学水平的提高,又能使听者受到启发,从而达到取长补短、共同提高的目的。经常开展“说课”活动,能培养、提高教师的业务