论文部分内容阅读
该文采用盐酸－－甲醇为溶剂回流提取盐酸小檗碱，并用中性氧化铝柱进行进一步分离提纯。提取液在波长３４５ｎｍ波长处测吸收度。吸收度Ａ值与盐酸小檗碱浓度呈很好的线性关系。回归方程为（Ａ＝－０．００４８＋０．０６８１２５Ｃ γ＝１．００００）此法充分排除了其它成分的干扰，准确、精密、可靠。
紫外分光光度法测双料喉风散中盐酸小檗碱的含量
【摘 要】
：
该文采用盐酸－－甲醇为溶剂回流提取盐酸小檗碱，并用中性氧化铝柱进行进一步分离提纯。提取液在波长３４５ｎｍ波长处测吸收度。吸收度Ａ值与盐酸小檗碱浓度呈很好的线性关系。回归方程为（Ａ＝－０．００４８＋０．０６８１２５Ｃ γ
【机 构】
：
江省大庆市药品检验所
【出 处】
：
全国临床药学学术交流会
【发表日期】
：
1999年期
其他文献
语文课堂教学是否有效，是由教师的组织能力决定的。教师的课堂教学组织能力又靠平时的积累而形成。课堂教学的架构，需从三个层次考虑。本文试着从语文教师的素养、文本阅渎以及
由专家参与的决策过程中,存在许多不确定、不精确、基至不可测的因素。传统的决策方法无法体现这些在专家决策过程中非常重要的因素。本文在一类MADM问题中引入模糊集来表示
新课标指出:“语文教师要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用,多方面提高学生的语文能力。”地域文化,是语文教学的一泓清泉,俗话说“一方水土养育一方人”。在教学过程中
自古以来,身居高位者注重留名。但是,历史上也有居天下之尊而不追求虚名的,隋朝开国皇帝杨坚便是一例。《资治通鉴》一百七十七卷记载:隋文帝开皇九年(公元589年),杨坚手下的
苏教版五年级上学期课文《林冲棒打洪教头》开头一句为:“林冲遭受高太尉的陷害,被开封府发配沧州。”老师们一般都会简单介绍一下林冲为什么会遭到高太尉的陷害,这就牵涉到
“读”是语文课堂教学重要的手段，《语文课程标准》指出：能用普通话正确、流利、有感情地朗读，养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。俗话说“书读百遍，