【摘 要】
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本文从风景园林专业学科特点入手,比较了传统建筑院校与林业类高校设计学科基础的不同,指出传统建筑院校的城市设计教学模式对林业类高校的城市设计教学并不适用,必须探索一
【机 构】
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北京林业大学园林学院城市规划教研组
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本文从风景园林专业学科特点入手,比较了传统建筑院校与林业类高校设计学科基础的不同,指出传统建筑院校的城市设计教学模式对林业类高校的城市设计教学并不适用,必须探索一条适合风景园林专业的城市设计教学体系.该课程的教学安排共分为四个阶段,即基本知识引入、场地调研分析、设计方案生成和设计表达.通过四个阶段的教学训练,培养学生的调研研究能力、综合分析能力、空间设计能力和综合表达能力.在教学方法上采用了分组协作、转换角色、适时辅导、充分表达和分期检查的方式来优化教学.
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