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我国高校传统的学生考评机制、特别是对学生平时课业考评机制的缺失，无法对学生的课程学习形成有效的激励和约束。应用公共网络教学平台对学生在包括课堂学习和课外学习的课程表现进行动态、客观、公平、公正的全过程考核，使学生的总评成绩能够如实反映该学生的学习态度、学习能力和学习效果，同时最大限度地激励学生自主学习的积极性，提高学生的理解、思考、分析、调查和研究的能力，并最大限度地约束"本来"想偷懒的部分学生的"搭便车"和投机行为，使得这部分学生至少能够系统地完成本课程的基本训练。