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在一对一数字教室的学习环境中，学生的信息素养能力是影响其学习的重要因素。因此，本研究针对打字能力这项信息素养设计了一个悦趣式的学习课程，使学生更容易有效的进行打字并了解基础计算机课程对老师和学生的影响。七位国小教师与203位学生使用平板计算机进行了10次40分钟的活动。本研究采用观察及访谈的方式进行数据搜集和分析。初步结果指出：1)教师能针对基础计算机课程提出建议；2)学生能在学校和家中持续进行打字学习。