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当前时期的小学基础教学活动当中保证科学教学的有效性尤为关键,对于学生来讲,通过展开科学学习能够收获更多的科学知识,也利于培养学生的科学素养、帮助学生形成科学意识,以此来为今后的发展奠定下坚实的基础。提出以种植展开小学科学课堂教学活动则更利于提升整体的教学质量,帮助学生感受到科学的魅力,本文也针对种植对小学科学课堂教学的促进作用展开深入分析。